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教育理论与教育管理论文_教育博士学术治理之研

来源:长春师范大学学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-10-09
作者:网站采编
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摘要:文章目录 一引言 二教育博士教育改革的学术治理实践 (一)以教育创新为教育博士学术治理实践的内涵 (二)以教育改革为教育博士学术治理实践的动力 (三)以工学关系(或矛盾)为教育博士
文章目录

一引言

二教育博士教育改革的学术治理实践

(一)以教育创新为教育博士学术治理实践的内涵

(二)以教育改革为教育博士学术治理实践的动力

(三)以工学关系(或矛盾)为教育博士学术治理实践的关键

(四)以研究方法为教育博士学术治理实践的前沿

三教育博士教育改革的学术治理逻辑

(一)以专业化职业型实践性为主旨

(二)研究方法的训练与养成

(三)构建具有中国特色的教育博士学术治理体系

四教育博士学术治理改革的审思

(一)理论研究与职业实践的张力问题

(二)区域差异与教育公平的关系问题

五结语

文章摘要:全国教育博士论坛是教育博士研究生教育领域高级别的学术论坛,是体现教育博士实践研究能力的一个学术交流平台。本文以2013~2019年七届全国教育博士论坛论文集中的664篇论文为研究对象,采用归纳分析的研究方法,对入选论文集的论文进行整理、分析及汇总,研究发现教育改革、教育创新、研究方法、工学关系(或矛盾)等方面是教育博士的学术旨趣和他们关注的重点研究领域。研究还通过对教育指导委员会指导和治理教育博士研究生学术的内在逻辑以及教育博士的学术科研实践活动的现状进行分析,发现目前在理论研究与职业实践的张力、区域差异与教育公平的关系等方面存在问题,未来需要进一步深入关注这方面的问题。

文章关键词:

项目基金:《长春师范大学学报》 网址: http://www.ccsfdxxb.cn/qikandaodu/2021/1009/1340.html



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